课堂教学中师生互动差异的主要表现为

我国小学课堂教学时间构成大致可以分为三类:一是师生互动独占型,即全部时间都用于师生互动；二是师生互动主导型,即师生互动时间占总时间的70％以上；三是混合型,即师生互动、学生互动及无互动时间均占一定比例

在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上,这属于

现代教育中,新型师生关系的主要特点是()、()和师生互动

师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称,主要有()

A、规范约束策略
B、营造和谐课堂气氛的策略
C、多向交往与合作学习策略
D、行为矫正策略