()是儿童通过改变已有图式(或形成新的图式)来适应新刺激的认知过程.

儿童通过改变已有图式或形成新图式来适应新刺激的认知过程是( ).

A、同化
B、顺应
C、平衡
D、发展

儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程称为( ).

A、

同化

平衡

发展

顺应

儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（ ）。

A、同化
B、顺应
C、平衡
D、发展

____是指儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程.顺应是图式发生质变的过程.