《小马过河》中的小马( )

听了《小马过河》的故事后,幼儿自觉模仿"小马""说话"的口气和用词,以及"小马"的动作等,这类游戏属于( ).

老师讲完《小马过河》之后，老师问道：“小河拦住了小马的去路，小马是怎么想的？”该教师采用的是（ ）。

A、回忆式提问
B、运用式提问
C、理解式提问
D、评价式提问

(你知道小马过河的故事吗?)Yes,atlastthelittlehorsefinishescrossingtheriverandheknowshow____theriveris.

小马要过河,小松鼠告诉小马河里的水很深.一只大黄牛过来,告诉小马水很浅.小马亲自下河后,发现河水既不深,也不浅.这个寓言故事反映的哲学道理( ).

A、理论是前人总结的经验,所以掌握理论尤为重要
B、实践是认识的基础,是认识的唯一源泉
C、依据他人的经验去做事,可以达到事半功倍的效果
D、依据能力强人的经验去做事,一定不会做错事