班内的教育资源,可以是( ).

作为班主任,班内教育资源开发与管理策略有( ).

A、因时、因地、因人充分利用
B、班主任要全面了解班级和每个学生的特点,做到心中有数
C、引导学生做班级的主人
D、班主任要有明确的班级管理目标和方略,以目标统筹教育资源
E、班内的所有要素都是教育资源

班制内可转移负荷资源指基于（）手段实现负荷转移

社会教育资源的内容可以是( ).

A、社会性事件
B、社会舆论
C、社会思潮
D、各种社会文化活动
E、社会典型人物

班外的学校教育资源,包括( ).

A、学校的意识形态
B、校园环境
C、学校已存在的所有要素
D、学校中现实人际关系模式、评价标准
E、在学校发生的所有活动