根据加德纳的多元智力理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( ) A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性 根据加德纳的多元智力理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( ) A、顺序性B、阶段性C、差异性D、不平衡性